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      成果展示

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      聚焦课程课堂改革——提升教师课程领导力

      2018-09-04 来源:成都市建筑职业中专校 点击:2618次

      2018年8月25日,成都市成华区教科院主办、成都市建筑职业中专校承办的成华区中职学校“教师课程领导力提升” 三年行动计划之 “课程建设 我们的行动” 2018年暑期竞赛暨全员培训活动在建中学术厅举行。成都市教育科学研究院李洪兵副院长、成华区教育科学研究院资深职教教研员邓维成、成华区教育科学研究院李庭星主任担任本次活动的评审专家。
            成华区教科院为践行教育部意见精神,即 “充分发挥课程在人才培养中的核心作用”,要“坚持系统设计,整体规划育人”,“坚持重点突破,聚焦课程改革的关键领域和主要环节”等基本原则。2016年成华区教科院开始实施“教师课程领导力提升三年行动计划”通过三年全员培训来提升教师课程领导力,其主题分别为课程意识——我们的责任、课程规划——我们的思考、课程建设——我们的行动。系列化活动的师培方式,以赛代培、教研组团队参赛、全员参与的形式全面提升了教师的课程领导力,促进了教研组建设。
      本次竞赛活动,建筑职中数学组和工程造价组分别从教学理念、教学方法、教学评价、教学效果等方面展示了在课程建设过程中的探索与思考。

      市教科院李洪兵副院长就此次活动给予了高度的评价,并提出建议:
      一是注重文化基础课程的建设,关注学生需求,实施教学大纲,为职业学习服务,适应产业的升级转型。
      二是中职学校一定要提高就业的质量,及时调整专业方向,适应社会经济发展。关注毕业生的起薪、对口就业率、就业稳定性、毕业生的择业创业。
      三是成都市的中等职业学校在课程改革过程中一定要共享教学资源,共同进步,形成合力。
      四是中职学校教师务必加强学习,努力提升教学和教学研究水平,相互学习,互相促进。
      五是每一位职业学校教师对讲台都要有敬畏之心,爱岗敬业,尊重学生,关心学生,让中职学生能够站起来,努力提高学生的学业水平和就业竞争力,对职业教育发展要满怀信心。


            职教资深教研员邓维成评价此次活动组织充分,教师参与热情高,培训效果好。指出让成华区的每个职业学校教师都成为课程改革的参与者和受益者,为区域经济的发展培养技能型的建设者做出应有的贡献,同时处理好就业与升学两者在职业教育中的地位与作用,培养更多能就业,可升学的中职学生。

      成华区教科院李庭星主任阐释了近三年课程改革路途上走过的三部曲:我们的责任、我们的思考、我们的行动。通过系列的教学研究活动和教学技能竞赛,树立品牌,促进成华区教学科研软实力的提升。

      此类活动对学校意义深远:
      一是以赛代培,推进了学校的课程建设,互相分享课程建设经验,取长补短,提升课程品质,共建优质课程资源,培育教师信息素养,提高了职教教师课程领导力。
      二是强化教研组建设,促进校本研修由课堂向课程转变,提升团队研修能力。
      三是进一步促进了学校优化课程建设,提升学校办学品质。

      活动最后,李庭星主任颁发了2018年度成华区中职学校“赢在课堂”全员大比武教学竞赛奖,蓝海、高颖、钟加龙三位教师获得特等奖,叶文、袁菲、颜源、张俊4位老师获得一等奖,13位教师获得二等奖。

       

       

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