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      师资培训

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      建中新老教师结对子帮扶计划

      2015-11-03 来源:成都市建筑职业中专校 点击:2877次

      一、活动理念

      根据2013年教育部发布《中等职业学校教师专业标准(试行)》、《成都市建筑职业中专校校教师培养三年规划》、《成都市建筑职业中专校2013-2015品牌发展规划》的要求,进一步实施学校教师素质提升工程,加强学校师资队伍建设,提高教师队伍整体水平及课堂效益,建立有利于新教师快速成长的培养机制。根据相关要求,结合学校实际情况,特制定本“帮教帮学”活动计划。

      二、帮教帮学活动目标

      通过以老带新、帮教帮学的帮教方式,使新教师树立正确的教育观念,具有良好的职业道德,合理的知识结构,胜任本职工作,具备业务要求的教育教学水平和科研能力,适应中职教育教学的需要,快速成长为合格教师。

      三、帮教帮学活动时间安排

      帮教帮学的活动时间周期为一学年。

      四、帮教帮学活动过程

          (一)帮教帮学活动目标:

      新教师在指导教师帮助下,了解对中职学生教育教学管理的要求,初步熟悉任教学科的教育教学常规,基本能够按照新的理念进行教育教学活动。主要体现:

      1. 制定教育及学科教学计划

      2. 钻研教材、备课。

      A  课的结构,课型不同,课的结构也不同

      B  每节课的重点难点及突破方法

      C  板书的设计及教学媒体运用

      D  逐步形成自己的课堂教学模式、方法

      E作业量、作业批改、辅导等环节

      3. 课堂教学

      A 教师的主导作用和学生的主体作用及充满人文情怀的课堂氛围

      B资料、教学用具准备;师生双边、多边活动的过程

      C 现代教育技术的使用;注重学生创新能力的培养

      D运用并逐步形成自己的课堂教学模式、方法

      4.初步了解说课、评课

      5.教学教育自我总结、反思和评价

      (二)帮教帮学职责

          老教师职责:

          1.为人师表,言传身教,指导工作认真负责,切实耐心。

      2.作好帮带计划、总结工作。

      3.指导新教师制定“三年成长计划”。

      4.检查指导新教师教学常规和教案设计,每月检查教案一次,教案检查合格后签字,新老师方可上课。

      5.每月听被带教师12节课,课后及时交换意见,帮助提高教学业务水平、组织教学管理能力、课堂教学艺术,并督促其听指导教师上课。

      6.每月与被带教师谈心12次,解决思想、工作中的一些实际问题,并做好工作记录。

      7.指导青年教师搞好期末复习和统考复习工作。

          8.指导青年教师参加各级各类献课、赛课、说课、课件制作等教学活动,并能获得奖励。

      9.指导青年老师积极参加各级各类课题研究、各种教学改革、教学研究活动以及撰写教育科研论文,并获得奖励。

      10.指导青年教师参加各级各类教学基本功竞赛活动,并获得奖励。

      11.指导、督促青年教师参加各级各类培训和继续教育,成绩合格。

          12.指导青年教师做好学期工作总结,认真填写帮带手册。

      新教师职责:

          1.爱岗敬业,为人师表,严格履行教师职责。

      2.作好成长计划、总结工作。

      3.制定“三年成长计划”。

      4.每周至少听帮带教师12节课,切实提高教学业务水平、组织教学管理能力、课堂教学艺术。

      5.每周与帮带教师谈心12次,并做好工作记录。

      6.积极参加各级各类献课、赛课、说课、课件制作、教学基本功竞赛等教学活动,并能获得奖励。

      7.积极参加各级各类课题研究、教学改革、教学研究活动以及撰写教育科研论文,并获得奖励。

      8.积极参加各级各类培训和继续教育,成绩合格。

      9.做好学期工作总结,认真填写帮带手册。

      (三)帮教帮学活动形式

      1. 定期研究、听课与不定期研究、听课相结合。

      2.活动范围灵活多样

      3. 教与学,帮与做相结合

      4. 研究与讨论,教育与谈心相结合

      5. 指导,听课、检查相结合

      (四)每学期主要开展“六个一”活动(在帮教教师的指导帮助下完成)

      1.一节教学入门课(新老教师同课异构活动)

      2.一篇质量好的教学设计

      3.一个单元的教材分析

      4.一篇教学论文或教学反思

      以上材料每学期末一并交相关教研组。

       五、加大管理力度、提升帮教帮学活动效果  

          由学校考评小组考核,新教师第一学期达到入格,第二学期达到合格要求。根据帮带效果分别对老教师和新教师做出考核,并纳入教师综合评定。

       

      附帮教帮学活动人员名单:

       

      新教师

      老教师

      学科

      新教师

      老教师

      学科

      朱逍贤

      周运洪

       

      谢琴琴

       

       

       

      唐成明

      CAD

      周婷婷

       

       

      张伟康

       

       

      粟圣洁

       

      公共艺术

       

      蔡莉萍

       

      刘瑞雯

       

      会计、统计、市场营销

       

       

       

      熊明玉

       

       

      唐小林

       

       

       

      张同惠

       

      肖宗泽

       

       

       

      代玉茹

       

       

      钟加龙

       

      黄莉萍

      蔡莉萍

       

      叶树蓉

      代玉茹

       

      郑建军

      王卫江

       

      何艳玲

      钟轶曦

       

       

      欧小群

       

      贾玲玲

       

       

      雷骐蔚

       

       




                                                      发展规划室、教务处

                                                        2015年1020

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